INICIACIÓ AL TREBALL COOPERATIU

AVUI ELS HEM INICIAT EN EL TREBALL COOPERATIU, ELS HI HA COSTAT POSAR-SE D'ACORD EN PINTAR EL MONSTRE DEL MATEIX COLOR, PERÒ LLEVAT D'AIXÒ HO HAN FET MOLT BÉ, S'HA CREAT UN CLIMA DE TREBALL MOLT TRANQUIL, AGRADABLE I DIVERTIT. HEM PARTIT DEL "MONSTRE DE COLORS" PER INICIAR AQUESTA MANERA DE TREBALLAR, PERQUÈ ÉS UN CONTE QUE ELS HI AGRADA MOLT I ELS HI ÉS FÀCIL D'ENTENDRE.

PERQUÈ ENTENGUEU UN POC MÉS AQUESTA METODOLOGIA, VOS DEIXAM UNA EXPLICACIÓ:

La cooperació va més enllà de la col·laboració. Darrera la cooperació hi ha valors com la solidaritat i el respecte per les diferències. No es poden treballar aquests valors si s’exclouen “els diferents”.

L’Aprenentatge Cooperatiu va molt bé per treballar valors i actituds amb l’alumnat i per aprendre continguts curriculars.

Treballar amb la finalitat que tots els membres d’un equip aprenguin els continguts escolars, cadascú fins al màxim de les seves possibilitats, i aprenguin, a més, a treballar en equip.

Utilitzar amb una finalitat didàctica el treball en equips reduïts d’alumnes, lo ideal són grups de 4 ó 5, tot utilitzant una estructura de l’activitat que permeti:

• la participació equitativa: tots els membres de l’equip tinguin les mateixes oportunitats de participar

• la interacció simultània entre ells: tothom dóna la seva opinió, negociació...

Els membres d’un equip d’aprenentatge cooperatiu tenen una doble responsabilitat: aprendre ells el que el professorat els ensenya i contribuir a què ho aprenguin també els seus companys d’equip.


Els equips d’aprenentatge cooperatiu tenen una doble finalitat:

• Aprendre els continguts escolars de les diferents àrees
  

• Aprendre a treballar en equip, com a un contingut escolar més. És a dir, cooperar per aprendre i aprendre a cooperar…
  

Lo important no és estar en grup, sinó que quan estiguin en grup es preocupin que hi hagi participació igualitària i una interacció simultània: aquesta és la diferència entre treball cooperatiu i treball en equip.

Més endavant, quan els nins estiguin preparats, cada grup tendrà un nom i cada membre del grup tendrà una funció determinada (portaveu, secretari, moderador/animador i el responsable de material). Fins aquest moment, aprendran a fer activitats i dinàmiques de grup a on hagin de col·laborar i participar tots els membres.